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超级教育品牌的符号表达逻辑
回到校品中国的知识体系：所有的事情，就一件事儿--超级教育品牌的建设。
学校所有的事情都是为了服务这一件事儿，牵一发而动全身。
接下来我们就“仁乐”两个字去完成郑州航空港区桥航路小学的超级教育符号创意。
校徽，校品中国称之为超级教育符号，为什么呢？
因为它会在校品中国的应用下，远远超越校徽为学校带来的品牌结果，传播率更高、识别性更强、记忆成本更低。
接下来，看校品中国如何进行学校的超级教育符号创意的。
首先提出桥航路小学超级教育符号的创意标准。
可以言说就是可以形容，可以用一个词一句话来传播。
能不能过目不忘，拼的是设计师的脑洞和水平。
品牌内涵就是学校文化的体现。
如果一个校徽做出来，不能惊艳到大家，无法达到以上目的，其实不做也罢。
很明显，做到以上标准很难，
但是如果我们有了以上的标准，我们所有的创意工作质量就可控。
死磕自己，爽到客户，是校品中国的执念。
《中华人民共和国宪法》第五条 中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。"有法可依、有法必依、执法必严、违法必究"这四个方面相互联系、相互制约。有法可依是前提，有法必依是核心，执法必严是关键，违法必究是保障。
当校品中国有了自己的“法”，校品中国就可以实现闭环的发展。这个思路对于所有校长治理学校都有借鉴意义。
如果你想实现学校的自主发展，想实现学校的闭环发展也要试着去完成自己的“法”。
创意的天马行空，是在意识内的天马行空，绝对不是毫无章法的天马行空，因为有了前边的校品中国超级教育符号创意的“六必须”意识，就有了该符号的创意“六灵感”来源。
创意灵感1
创意灵感2
创意灵感3
创意灵感4
创意灵感5
创意灵感6
校品中国的团队内部工作要求是，超级教育符号的创意不是设计的工作而是文化梳理专家组的工作。
为什么我们会有这样一个不可理解的工作要求呢？
因为设计是“术”的层面，而灵魂则是“道”的层面。
其实无论是一幅画，一行文字，一张照片，一个符号都可以把灵魂装进去。
当我们第一眼看到所呈现的东西没有能让你怦然心动，那一定是因为它只是技术的呈现而已。
在学校的超级教育品牌的建设过程中，我们强调所有的事情，就一件事儿，所以我们针对的制定了内部工作要求，“一校一策，一校一品，一事一议”这样的工作原则，每一所学校的项目总监必须要一竿子插到底，统筹工作分配，统一工作标准，统领工作调性，最后由秘书长审核把关，来保证所有的作品不扯淡，不跑题，不偏离中心点。
秘书长有一票否决权，不行就是不行，就要重做，有时候甚至不需要理由，只是因为感觉不对。庆幸的是，感觉对的，最后都能够成功，打动了客户。
第一，辨识度非常高，有效的区别开了常见学校标识。
第二，“仁乐桥航”表达非常准确，和学校文化体系完美契合。
第三，寓意丰盛，正能量爆棚，谁都愿意说，高效传播。
校品中国的知识体系认定，超级教育符号，可言说，就可以传播。
无论是超级教育品牌谚语，还是超级教育符号谚语都遵循这个真理。
当你设计出来一个校徽，自己都不知道这个校徽该如何注解，那一定是失败的，因为教育符号也是为教育品牌服务。如果这个教育符号和教育品牌没有什么关系，那我们做这件事儿的意义在哪呢？
升级前
升级后
▲原来的校徽和现在的超级教育符号对比
我们运用超级符号思维，为学校装上了“一双翅膀”，以飞翔的鸽子为仁爱幸福的意境，看似简单的设计，实现了识别、记忆、行动和传诵的目的。
创意超级教育符号言说谚语
“超级教育符号”已经有了诠释，
为什么还要给超级教育符号创作一个“言说谚语”？
看到这里，相信有此疑问的读者应该不少。
首先，加深应用下校品中国知识体系里的“凡事先问目的”。
“诠释”在超级教育品牌符号（校徽）中的目的就是，理解符号包含的意义，帮助欣赏者更好地形成记忆。
“言说谚语”是指可以被广泛传播的简练通俗而又富有意义的句子。其使用目的是传播品牌。
仁乐教育品牌需不需要传播，答案是肯定的。
其品牌需要传播，那附属的超级品牌符号当然也需要加强传播。
于是就有了”仁乐教育品牌超级符号言说谚语“的策划。
如何创作，关键是匹配文化内核，即是这所学校本身的。
记住所有的创作不是空穴来风。
郑州航空港区桥航路小学（原盛祥路小学），2016年秋季建成，校园建筑庭院式设计，非常漂亮，同时可容纳2160位学生，自创办以来，该校的发展战略就很清晰，三年一个发展阶段，可谓步步为营。
用毛*东泽**《星星之火，可以燎原》这段文字，来形容郑州航空港区桥航路小学的名校发展之势恰如其分.....
它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，
它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射、喷薄欲出的一轮朝日，
它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿。
“仁乐桥航”是我们的信仰，我们心中的希望，我们的山高水长，远大征程！
“共舞朝阳”是我们桥航人的勤奋，我们的拼搏，我们的脚踏实地，我们的无所畏惧！
当我们脱口而出“仁乐桥航 · 共舞朝阳”的时候，
首先起到了文化精神的引领作用，桥航路的每一位师生，在仁乐教育品牌的引领下，心往一处想劲往一处使，享用人生这段教育和受教育的过程。
其次场景的代入感，“仁乐”品牌、桥航路小学和象征和谐，美好，幸福，大爱的鸽子，在喷薄欲出的朝阳下和航向未来的船。
这一下就连带出了超级教育符号，让其映入眼前。
最后，一个好的创意就是“赢”得人心。
创意超级教育品牌谚语
接下来分享的是“仁乐”超级教育品牌的谚语，是的你没有听错，是“超级教育品牌”而非“超级教育符号”的谚语，那又该如何创作呢？
拿校品中国给大家举一个例子。
校品中国的品牌谚语是“名校品牌建设，就找校品中国”。
请问是不是聊天的时候就能够把这句话聊出来？
是不是说的时候非常的自然。
如果我换一句品牌广告谚语“学校品牌建设领跑专家”，看起来是不是也不错？
但实际上在使用和传播上，错之毫厘，谬之千里。
品牌谚语就是品牌的传播载体，想要传播开来，首先需要口语化。
而中国的谚语是中国的智慧流传下来的话语，比如饭后百步走，活到九十九，请问你会怀疑这句话的真实性吗？
是不是没有记忆成本，是不是在我们茶余饭后的时候，自然不自然的就说出来了呢？
很多人说品牌广告语要高级一点，这就是外行了。
越高级的东西，越难流传开来。
高级的东西，注定只有少数人知道。
校品中国希望所有的学校在做品牌建设中遇到问题，自然不自然的都会想到一句话，“名校品牌建设，就找校品中国”。
我不需要这句话有多么的高级，只需要我的品牌成为超级品牌。
但是品牌谚语也不是越土越好。
在成为口语化的同时，需要准确的传递出我们的最大卖点。
也就是说校品中国占了一个坑，这个坑就是“名校”的“品牌建设”，这是我们的核心竞争力，所以我要广而告之。
那么接下来我们来看一下，郑州航空港区桥航路小学如何提炼超级教育品牌谚语。
第一要有“桥航”或者“仁乐”两个字。这是根本，如果没有就没有意义。
第二要好记，最好过目不忘。
第三要好说，口语化，好说才好传播，最好有我们的核心竞争力。
据此，我们提出了郑州航空港区桥航路小学超级教育品牌谚语。
“仁乐桥航，习惯好，读书多，有特长”
“仁乐桥航”是我们一直在强化的4个字，无论是我们的学校文化、还是我们的超级教育符号谚语，我们不做调整，避免增加记忆成本。
“习惯好”是我们的德育教育亮点，“读书多”是我们的阅读教育亮点，“有特长”是我们的“彩虹桥社团”亮点。
这样我们就能够在任何时候谈起桥航路小学，都有落脚点。从品牌传播的科学出发，我们的客户是我们的家长，我们的家长在茶余饭后谈起桥航路小学的时候，我们希望他谈什么呢？我们给出了这9个字“习惯好、读书多、有特长”。想想看家长在茶余饭后聊起桥航路小学的时候，绝对不会跟人说，他们学校有五角星的育人模型。为什么呢？因为太高级了，也太学术了，也不口语化。
那为什么不列出来学校更多的优点呢？因为啊，人的记忆点不能超过三个，超过三个就记不住了。而这三个亮点，基本上就是郑州航空港区桥航路小学的真实写照、也是比较完整的教育组合拳。我们不夸大，说起来更有底气。
看到这里，相信您心中也有了如何为学校品牌赋能的谚语了，欢迎在评论区留言。
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